O artigo a seguir trata-se de um recorte da dissertação intitulada por: O Teatro do Oprimido e o Enfrentamento à Violência Escolar. Nesse sentido, as discussões apontaram para importância da família na superação da violência escolar e na efetivação da educação como uma prática libertária e cidadã. A pesquisa foi realizada numa abordagem qualitativa e instrumentalizou o Teatro do Oprimido para a coleta de dados, por isso, terá características narrativas. Por fim, os resultados da dissertação e deste artigo somam-se as possibilidades de superação da violência escolar, registro das formas e origens de algumas opressões, a contribuição da família nesse ciclo educacional e libertário, assim como incentivo e valorização do amor à vida.