A TRADUÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA EM TURMAS DE 8º E 9º ANO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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O procedimento metodológico compreendeu estudos bibliográficos e pesquisa de campo de natureza qualitativa valorizando os aspectos descritivos e as percepções para focalizar o particular como elemento de uma totalidade, procurando compreender os sujeitos envolvidos em seu contexto. Para coleta e análise dos dados, foram aplicadas as seguintes técnicas de pesquisa qualitativa: a observação direta e a aplicação de questionários semi-estruturados. Os sujeitos da pesquisa foram professores e alunos. O estudo apontou para o interesse dos alunos por atividades que envolvam a tradução de músicas ou textos, pois estes demonstraram enxergar a tradução, principalmente de músicas, como uma ferramenta que irá ajudá-los a compreender melhor a língua inglesa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15. 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