COSPLAY: O JOGO DE SE VESTIR COMO VIA PARA UMA LEITURA
LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A criança, portanto, ao dar os primeiros passos no universo da leitura, desenvolve ainda\r\n mais sua imaginação e pensamento crítico quando o profissional docente possui habilidade de\r\n incrementar o processo de estimulo à leitura literária nos alunos. Atualmente, tais conexões por\r\n personagens e obras fazem com que a vida acabe imitando a arte através do cosplay, uma atividade\r\n que cativa crianças, jovens e adultos na sociedade contemporânea, proporcionando ao indivíduo ser,\r\n por alguns momentos, aquele personagem que tanto admira. Tal prática necessita habilidades de\r\n pesquisa, afinidade e planejamento para a realização efetiva da caracterização. Portanto, sabendo da\r\n importância de buscar caminhos para despertar a dimensão lúdica do leitor e fazer que ele ingresse no\r\n universo literário, este presente trabalho visa apresentar o cosplay como alternativa para trabalhar uma\r\n leitura lúdica de obras literárias infantis em sala de aula, a partir de uma experiência em uma aula de\r\n espanhol. Esperamos que este trabalho instigue os profissionais docentes a buscarem por diferentes\r\n formas de trabalhar o incentivo a leitura literária no ambiente escolar. """ "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT - 05. 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