Neste trabalho propõe-se a utilização do gênero literário romance policial no ensino de química. Para isto, utiliza-se um romance que retrata uma situação de poluição ambiental em corpos hídricos, bem como as consequências desta poluição, no que se refere à desregulação endócrina em homens e animais. O romance intitulado “O químico” foi escrito com a finalidade pedagógica para utilização no ensino de Química, podendo ser utilizado de forma interdisciplinar de acordo com as características da história que o compõe. A aplicação do romance envolve três estratégias de ensino que foram propostas nesta trabalho: brainstorming, atividade envolvendo grupo focal e júri simulado. Um questionário foi aplicado em turmas do Ensino Médio, uma aceitação de mais de 90 % dos estudantes mostra que a diversificação do ensino permite um aprendizado mais atraente. Podemos concluir que a utilização de um romance no ensino de Química, pode tornar a aprendizagem mais atrativa para estudantes, estimular a leitura e permitir maior contextualização e relação com outras áreas do conhecimento.