OCUPAR E RESISTIR: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO POPULAR NO MOVIMENTO ESTUDANTIL EM PERNAMBUCO
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 38025 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2182 "inscrito_id" => 7085 "titulo" => "OCUPAR E RESISTIR: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO POPULAR NO MOVIMENTO ESTUDANTIL EM PERNAMBUCO" "resumo" => "Este artigo tem como objeto de análise a educação popular presente nos movimentos estudantis na luta contra a PEC 55. Ele foi desenvolvido com o objetivo de apontar quais temas estiveram presentes nos espaços educativos de ocupações universitárias no enfrentamento a PEC 55 e compreender as relações entre Educação Popular e Movimento Estudantil. Sendo um trabalho atrelado com a perspectiva qualitativa, optamos por ferramentas metodológicas de observação direta, entrevistas semi-estruturadas e conversas informais. Estas opções se devem a nossa preocupação em dar atenção a própria fala dos sujeitos investigados, que ficou determinado que seriam estudantes de cursos aleatórios ocupantes do Campus Recife e do Centro Acadêmico do Agreste, Caruaru, da Universidade Federal de Pernambuco. Esta escolha se justifica por que eles já possuem um histórico de luta e de resistência política. No que se refere ao estudo dos fatos, ele permitiu fazer um levantamento dos seguintes resultados: entre os temas da educação popular enquanto educação que se faz em espaços não formais pode-se destacar a educação do campo, os estudos étnico/raciais, os estudos de gênero, sexualidade e educação, os estudos feministas; quanto a relação entre educação popular e movimento estudantil pode-se destacar que ela se dá através da prática cotidiana de formação política, de valorização do conhecimento das classes populares e através do empoderamento e subjetividades dos sujeitos. Assim sendo, concluímos que a luta contra o retrocesso na educação foi capaz de despertar um movimento pedagógico de formação política e de empoderamento de sujeitos marginalizados pela sociedade, e a isto se deve a união entre educação popular e movimentos estudantis." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO POPULAR, OCUPAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA5_ID7085_11092017181039.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:10" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ROBSON JOSÉ DE OLIVEIRA BRITO" "autor_nome_curto" => "ROBSON BRITO" "autor_email" => "robsonpotter7@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 38025 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 2182 "inscrito_id" => 7085 "titulo" => "OCUPAR E RESISTIR: PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO POPULAR NO MOVIMENTO ESTUDANTIL EM PERNAMBUCO" "resumo" => "Este artigo tem como objeto de análise a educação popular presente nos movimentos estudantis na luta contra a PEC 55. Ele foi desenvolvido com o objetivo de apontar quais temas estiveram presentes nos espaços educativos de ocupações universitárias no enfrentamento a PEC 55 e compreender as relações entre Educação Popular e Movimento Estudantil. Sendo um trabalho atrelado com a perspectiva qualitativa, optamos por ferramentas metodológicas de observação direta, entrevistas semi-estruturadas e conversas informais. Estas opções se devem a nossa preocupação em dar atenção a própria fala dos sujeitos investigados, que ficou determinado que seriam estudantes de cursos aleatórios ocupantes do Campus Recife e do Centro Acadêmico do Agreste, Caruaru, da Universidade Federal de Pernambuco. Esta escolha se justifica por que eles já possuem um histórico de luta e de resistência política. No que se refere ao estudo dos fatos, ele permitiu fazer um levantamento dos seguintes resultados: entre os temas da educação popular enquanto educação que se faz em espaços não formais pode-se destacar a educação do campo, os estudos étnico/raciais, os estudos de gênero, sexualidade e educação, os estudos feministas; quanto a relação entre educação popular e movimento estudantil pode-se destacar que ela se dá através da prática cotidiana de formação política, de valorização do conhecimento das classes populares e através do empoderamento e subjetividades dos sujeitos. Assim sendo, concluímos que a luta contra o retrocesso na educação foi capaz de despertar um movimento pedagógico de formação política e de empoderamento de sujeitos marginalizados pela sociedade, e a isto se deve a união entre educação popular e movimentos estudantis." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 05 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO POPULAR, OCUPAÇÃO, MOVIMENTO ESTUDANTIL" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA5_ID7085_11092017181039.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:23" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:10" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ROBSON JOSÉ DE OLIVEIRA BRITO" "autor_nome_curto" => "ROBSON BRITO" "autor_email" => "robsonpotter7@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO (UFPE)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }