O REFLEXO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC EM UM MUNICÍPIO PARAIBANO
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O objetivo do artigo é saber como os docentes podem contribuir para colocar em prática e potencializar os objetivos propostos pelo PNAIC em várias Escolas Públicas de um Município Paraibano. A hipótese da pesquisa é de que a formação continuada permite ao docente o estudo e a reflexão da própria prática, além disso, a troca de experiências entre pares, pode colaborar para a construção de saberes que conduzem os professores a estruturação efetiva de sua ação, ou seja, os professores como agentes ativos do processo de ensino e não como meros executores de teorias. 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