O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS À DISTÂNCIA DO IFPB
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 37837 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4370 "inscrito_id" => 9605 "titulo" => "O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS À DISTÂNCIA DO IFPB" "resumo" => "A formação do profissional de Letras engajado e comprometido com a prática da pesquisa não é nova, porém, quando nos deparamos com um ensino a distância cujo princípio é a autonomia do sujeito na construção de seu conhecimento, questionamo-nos como se constrói essa prática de pesquisa na educação a distância? Neste trabalho, temos como objetivo geral investigar o discurso dos alunos do curso de Letras a distância no IFPB sobre o papel da pesquisa na formação e na prática dos professores de Língua Portuguesa. Para isso, refletimos sobre a mediação do professor formador nas disciplinas do curso e sobre a autoria acadêmica. As discussões seguem o paradigma interpretativista para análise dos dados e ampararam-se nos pressupostos teóricos de Bakhtin/Volochinov (2002) sobre discurso e em estudos desenvolvidos por Bortoni-Ricardo (2008), Gauthier (2006), Perrenoud (2002), Pimenta (1997) e Pimenta e Lima (2012) sobre pesquisa e formação do professor. Em termos metodológicos, este trabalho constitui-se em uma pesquisa qualitativa, cujos dados são resultantes de uma atividade extra no fórum social da disciplina Leitura e Produção de Textos II, constituídas de 7 (sete) perguntas estruturadas em que selecionamos 3 (três) para coleta dos dados, realizadas com 20 (vinte) discentes do Curso Superior em Letras a Distância com habilitação em Língua Portuguesa do IFPB. A partir da análise dos dados, concluímos que os discentes apresentam que a prática da pesquisa é essencial para a formação do professor, porém, algumas dificuldades são encontras na EAD como a interação professor formador/tutor e alunos e a prática do plágio na produção escrita nos resultados da pesquisa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "PESQUISA, FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA1_ID9605_16102017210753.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:22" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:09" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KEILA GABRYELLE LEAL ARAGÃO" "autor_nome_curto" => "KEILA LEAL" "autor_email" => "gabryelleal@gmail.com" "autor_ies" => "0000" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 37837 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 4370 "inscrito_id" => 9605 "titulo" => "O PAPEL DA PESQUISA NA FORMAÇÃO E NA PRÁTICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE LETRAS À DISTÂNCIA DO IFPB" "resumo" => "A formação do profissional de Letras engajado e comprometido com a prática da pesquisa não é nova, porém, quando nos deparamos com um ensino a distância cujo princípio é a autonomia do sujeito na construção de seu conhecimento, questionamo-nos como se constrói essa prática de pesquisa na educação a distância? Neste trabalho, temos como objetivo geral investigar o discurso dos alunos do curso de Letras a distância no IFPB sobre o papel da pesquisa na formação e na prática dos professores de Língua Portuguesa. Para isso, refletimos sobre a mediação do professor formador nas disciplinas do curso e sobre a autoria acadêmica. As discussões seguem o paradigma interpretativista para análise dos dados e ampararam-se nos pressupostos teóricos de Bakhtin/Volochinov (2002) sobre discurso e em estudos desenvolvidos por Bortoni-Ricardo (2008), Gauthier (2006), Perrenoud (2002), Pimenta (1997) e Pimenta e Lima (2012) sobre pesquisa e formação do professor. Em termos metodológicos, este trabalho constitui-se em uma pesquisa qualitativa, cujos dados são resultantes de uma atividade extra no fórum social da disciplina Leitura e Produção de Textos II, constituídas de 7 (sete) perguntas estruturadas em que selecionamos 3 (três) para coleta dos dados, realizadas com 20 (vinte) discentes do Curso Superior em Letras a Distância com habilitação em Língua Portuguesa do IFPB. A partir da análise dos dados, concluímos que os discentes apresentam que a prática da pesquisa é essencial para a formação do professor, porém, algumas dificuldades são encontras na EAD como a interação professor formador/tutor e alunos e a prática do plágio na produção escrita nos resultados da pesquisa." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores" "palavra_chave" => "PESQUISA, FORMAÇÃO, EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA1_ID9605_16102017210753.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:22" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:09" "ativo" => 1 "autor_nome" => "KEILA GABRYELLE LEAL ARAGÃO" "autor_nome_curto" => "KEILA LEAL" "autor_email" => "gabryelleal@gmail.com" "autor_ies" => "0000" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }