O FANTÁSTICO MUNDO REAL ENCANTADO: TRABALHANDO PRECONCEITOS NA ESCOLA ATRAVÉS DE PERSONAGENS DE CONTO DE FADAS
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Como o estudo do conto de fadas normalmente se realiza no período em que o educando está no início de sua formação escolar, séries iniciais do Ensino Fundamental, percebe-se a profunda influência que esse gênero pode ter, interferindo possivelmente até em sua personalidade futura, deste modo o presente artigo tem por objetivo apresentar uma estratégia de estudo do gênero conto de fadas por meio de representações teatrais na qual os personagens serão adaptados para uma aparência mais próxima da diversidade brasileira. A intenção é trazer esses personagens tão simbólicos para as crianças, de um modo que elas nunca viram, a fim de mostra-lhes que todas, independentemente da cor da pele, do olho ou cabelo, podem ser princesas. O método inicial utilizado para amparar a pesquisa foi bibliográfico. Tem-se em mente que a desconstrução, a quebra de padrões, é um processo longo e demorado. 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