Artigo Anais IV CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DE JOGOS

Palavra-chaves: ENSINO, LÍNGUA ESPANHOLA, JOGOS Pôster (PO) GT 15 – Ensino de línguas
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 37682
    "edicao_id" => 77
    "trabalho_id" => 3393
    "inscrito_id" => 6918
    "titulo" => "O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DE JOGOS"
    "resumo" => "O ensino de língua espanhola no Brasil é desafiador, a começar-se com a lei que remete a obrigatoriedade no ensino regular em todo o país que não está sendo cumprida. De acordo com a lei 11.661/2005 a oferta do ensino de língua espanhola se tornou obrigatória no ensino médio para todas as escolas públicas e privadas do país, no horário regular. Além disso, soma-se a falta de interesse do aluno para aprender a língua, entre outros fatores. Pensando nestes fatores e acrescentando que as aulas estão mecanizadas, propomos usar os jogos como ferramenta dinâmica e potencializadora de ensino aprendizagem em língua espanhola. Acreditamos que é uma atividade não para cobrir espaços ou o professor estando sem ideias, utiliza os jogos, mas, uma forma lúdica, eficiente e compensadora, com resultados satisfatórios. Podendo adequar suas aulas da melhor maneira possível, levando em consideração o que é estabelecido pela escola e sempre adaptar à realidade de seus alunos. A atividade foi desenvolvida em uma escola particular da cidade de Campina grande, com o intuito de aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. O desenvolvimento do jogo foi baseado na premissa deles aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. A princípio foi mostrado a importância de uma alimentação saudável e algumas palavras como desayuno, almuerzo e cena. Ao longo de semanas foram realizadas 3 atividades semelhantes como relacionar alimentos em espanhol e português, um caça palavras, um jogo da forca. Neste período constatamos a forma com que os alunos evoluíram, através de outras atividades e exames avaliativos."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas"
    "palavra_chave" => "ENSINO, LÍNGUA ESPANHOLA, JOGOS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD4_SA15_ID6918_12102017103138.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:22"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:28:09"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DILENE KELLY DE SOUZA FRANÇA"
    "autor_nome_curto" => "DILENE  SOUZA"
    "autor_email" => "dilene_kellysouza@hotmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2017
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017"
    "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg"
    "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 37682
    "edicao_id" => 77
    "trabalho_id" => 3393
    "inscrito_id" => 6918
    "titulo" => "O ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA ATRAVÉS DE JOGOS"
    "resumo" => "O ensino de língua espanhola no Brasil é desafiador, a começar-se com a lei que remete a obrigatoriedade no ensino regular em todo o país que não está sendo cumprida. De acordo com a lei 11.661/2005 a oferta do ensino de língua espanhola se tornou obrigatória no ensino médio para todas as escolas públicas e privadas do país, no horário regular. Além disso, soma-se a falta de interesse do aluno para aprender a língua, entre outros fatores. Pensando nestes fatores e acrescentando que as aulas estão mecanizadas, propomos usar os jogos como ferramenta dinâmica e potencializadora de ensino aprendizagem em língua espanhola. Acreditamos que é uma atividade não para cobrir espaços ou o professor estando sem ideias, utiliza os jogos, mas, uma forma lúdica, eficiente e compensadora, com resultados satisfatórios. Podendo adequar suas aulas da melhor maneira possível, levando em consideração o que é estabelecido pela escola e sempre adaptar à realidade de seus alunos. A atividade foi desenvolvida em uma escola particular da cidade de Campina grande, com o intuito de aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. O desenvolvimento do jogo foi baseado na premissa deles aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. A princípio foi mostrado a importância de uma alimentação saudável e algumas palavras como desayuno, almuerzo e cena. Ao longo de semanas foram realizadas 3 atividades semelhantes como relacionar alimentos em espanhol e português, um caça palavras, um jogo da forca. Neste período constatamos a forma com que os alunos evoluíram, através de outras atividades e exames avaliativos."
    "modalidade" => "Pôster (PO)"
    "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas"
    "palavra_chave" => "ENSINO, LÍNGUA ESPANHOLA, JOGOS"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD4_SA15_ID6918_12102017103138.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:22"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:28:09"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "DILENE KELLY DE SOUZA FRANÇA"
    "autor_nome_curto" => "DILENE  SOUZA"
    "autor_email" => "dilene_kellysouza@hotmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iv-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU"
    "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2017
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017"
    "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg"
    "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 19 de dezembro de 2017

Resumo

O ensino de língua espanhola no Brasil é desafiador, a começar-se com a lei que remete a obrigatoriedade no ensino regular em todo o país que não está sendo cumprida. De acordo com a lei 11.661/2005 a oferta do ensino de língua espanhola se tornou obrigatória no ensino médio para todas as escolas públicas e privadas do país, no horário regular. Além disso, soma-se a falta de interesse do aluno para aprender a língua, entre outros fatores. Pensando nestes fatores e acrescentando que as aulas estão mecanizadas, propomos usar os jogos como ferramenta dinâmica e potencializadora de ensino aprendizagem em língua espanhola. Acreditamos que é uma atividade não para cobrir espaços ou o professor estando sem ideias, utiliza os jogos, mas, uma forma lúdica, eficiente e compensadora, com resultados satisfatórios. Podendo adequar suas aulas da melhor maneira possível, levando em consideração o que é estabelecido pela escola e sempre adaptar à realidade de seus alunos. A atividade foi desenvolvida em uma escola particular da cidade de Campina grande, com o intuito de aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. O desenvolvimento do jogo foi baseado na premissa deles aprenderem o vocabulário alimentos em espanhol. A princípio foi mostrado a importância de uma alimentação saudável e algumas palavras como desayuno, almuerzo e cena. Ao longo de semanas foram realizadas 3 atividades semelhantes como relacionar alimentos em espanhol e português, um caça palavras, um jogo da forca. Neste período constatamos a forma com que os alunos evoluíram, através de outras atividades e exames avaliativos.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.