O ENSINO DE ESCRITA NA PERSPECTIVA DOS GÊNEROS TEXTUAIS
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Nesse sentido, faz-se evidente a necessidade do professor repensar suas práticas pedagógicas e buscar novas metodologias de ensino. Diante disso, o presente trabalho se propõe a discutir o ensino de escrita sob a perspectiva da teoria dos gêneros textuais (MARCUSCH, 2008) a partir do resultado de experiência vivenciada em sala de aula com uma turma do sétimo ciclo da educação de jovens e adultos (EJA) de uma escola pública estadual localizada no município de Campina Grande – PB, na qual desenvolvemos uma sequência didática elaborada a partir da teoria de Dolz, Noverraz e Schneuwly (2004), cujo foco era o gênero artigo de opinião e cujos resultados nos revelaram a eficácia de propostas de trabalho planejadas de forma sistemática em processo constante de avaliação e reflexão tanto por parte dos estudantes quanto por parte do professor." 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