O ENSINO DA LITERATURA E A FORMAÇÃO DE LEITORES NA CONTEMPORANEIDADE
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Partindo desta realidade, este trabalho objetiva a discussão dessa temática a partir das observações que se deram em sala de aula e do que propõem teóricos que têm contribuído para a produção de suporte teóricos das práticas de sala de aula, comparada ao ensino de literatura, além de fomentar o diálogo acerca do que os professores dessa disciplina vêm fazendo para que os alunos se sintam motivados pela leitura. Nessa perspectiva, é enfatizada a importância do trabalho com gêneros textuais e literários como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem, frente à contextualização e à intertextualidade literárias como aspectos importantes no tratamento com o texto desse gênero em situação de ensino. A proposta aqui destaca a faculdade de intercambiar experiências como uma característica a que os seres humanos parecem cada vez mais privados. 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