MAPA CONCEITUAL E ATIVIDADE LÚDICA NO PROCESSO DE ENSINO SOBRE O TÁXON NEMATOMORPHA
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O objetivo do trabalho foi facilitar o processo de aprendizagem em sala de aula com a utilização de mapas conceituais e atividade lúdica envolvendo questões aplicadas para serem respondidas pelos estudantes. Para construção do mapa conceitual levou-se em consideração a pergunta focal: “Quais aspectos taxonômicos, morfofisiológicos e ecológicos são evidenciados em Nematomorpha?”, utilizando-se de conceitos característicos do táxon e palavras de ligação que mais se adequassem na relação dos mesmos. Após exposição dos conceitos foi realizada uma dinâmica com a turma, semelhante à brincadeira “Batata que passa-passa”, de modo a auxiliar e, ao mesmo tempo, testar a aprendizagem dos participantes, tendo como base os conceitos incluídos no mapa conceitual. 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