O presente trabalho trata das contribuições sociais proporcionadas por um coral na vida de alunos com deficiência visual. De modo concreto, a pesquisa centrou-se na inclusão social como ferramenta capaz de proporcionar cidadania às pessoas com deficiência visual. O objetivo principal foi identificar as contribuições sociais alcançadas por pessoas cegas que participam do coral da escola Severino Farias na cidade de Surubim. Realizamos entrevistas seguindo a metodologia da história de vida, bem como uma ampla pesquisa bibliográfica com autores que defendem a inclusão. Os resultados mostraram que a pessoa com deficiência visual ao participar de um grupo artístico, e vivenciar a inclusão no seu dia a dia, tem as mesmas possibilidades de aprendizagem que um indivíduo vidente. À luz dos resultados obtidos, concluímos que a inclusão social da pessoa cega é muito importante para a socialização desses indivíduos, de modo que essa atividade extracurricular pode se tornar uma importante ferramenta pedagógica capaz de agregar conhecimento, lazer e cultura aos seus participantes.
Palavras-chave: Deficiência visual, Estigmas, Inclusão, Socialização.