IMPORTÂNCIA DA INCLUSÃO SOCIAL A PARTIR DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.
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O Decreto 5.622/2005, que regulamenta a EaD no Brasil, caracteriza-a como modalidade educacional na qual a mediação didático–pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos. Este estudo tem como objetivo colaborar com a democratização e inclusão social a partir do Ensino a Distância. Diante dessas reflexões é possível perceber que a educação não é só uma responsabilidade das instituições isoladas, mas sim resultante da própria sociedade. Pela Constituição Federal de 1988, em seu art. 205, o aluno tem direito à educação, sendo esta dever do Estado e da família, promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, objetivando o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho, ou seja, independente das necessidades especificas, toda criança e adolescente tem direito à educação e à formação profissional. A educação a distância como uma forma de inclusão social atualmente vem sendo foco de diversas pesquisas científicas, no entanto ainda há muitos tabus que necessitam ser quebrados para que tenhamos um ensino mais democrático, justificando-se assim nossa temática. Diante de tal problemática, este estudo tem como objetivo colaborar com a democratização e inclusão social a partir do Ensino a Distância. 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