FORMAÇÃO CIDADÃ VERSUS INDISCIPLINA ESCOLAR: OUTRO OLHAR PARA NOVAS ATITUDES
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O trabalho foi realizado com a participação de alunos com distorção idade-série das turmas de Progressão Gradual (PG) e professores do diurno numa escola pública da rede estadual, em Maceió. A pesquisa foi realizada em quatro momentos distintos: (1) o convite aos alunos considerados mais indisciplinados, tanto em sala como em relação à conservação do ambiente escolar; (2) a apresentação da proposta de estudo e levantamento fotográfico (3) a aplicação de um questionário com alunos e professores e (4) elaboração de um plano de ação como tentativa de envolver a comunidade escolar na resolução dos pontos considerados mais graves pelos alunos. Constatou-se que os discentes reconhecem a importância da escola para sua vida, ao mesmo tempo em que os professores atribuem à falta de educação doméstica como principal condicionante para os casos de descuido com a escola. 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