ENSINO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CRITÍCO DO ALUNO.
"2017-12-19 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 36766 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 187 "inscrito_id" => 1459 "titulo" => "ENSINO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CRITÍCO DO ALUNO." "resumo" => "Resumo: Atualmente, nos exames que dão acesso a cursos de graduação, são solicitadas produções textuais, principalmente do gênero dissertativo-argumentativo. Tal solicitação deve-se ao fato de que a competência em dissertar e argumentar sobre determinados temas revelam a capacidade do indivíduo para expressar conhecimentos, refletir sobre a realidade, bem como defender seus posicionamentos perante ela. O presente artigo propõe uma reflexão sobre as contribuições do gênero dissertativo-argumentativo para o desenvolvimento das habilidades e competências linguísticas que o envolvem, bem como da capacidade de pensar sobre contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e, para o desenvolvimento do tema proposto, serão observados os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), assim como o pensamento de estudiosos da linguagem, entre os quais estão: Marcuschi (2002), Geraldi (2014), Lopes Rosse (2002) e Koch (1987). A pesquisa mostra a relevância do ensino e da redação desse gênero textual e sua contribuição para a linguagem como processo comunicativo, assim como para a formação do aluno enquanto cidadão crítico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "GÊNERO ARGUMENTATIVO, PRODUÇÃO TEXTUAL, ENSINO, CRITICIDADE, CRITICIDADE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA17_ID1459_24062017174705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:21" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ÂNGELA ROBERTA CARNEIRO DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "ÂNGELA ROBERTA" "autor_email" => "ana_diniz_4@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 36766 "edicao_id" => 77 "trabalho_id" => 187 "inscrito_id" => 1459 "titulo" => "ENSINO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E CRITÍCO DO ALUNO." "resumo" => "Resumo: Atualmente, nos exames que dão acesso a cursos de graduação, são solicitadas produções textuais, principalmente do gênero dissertativo-argumentativo. Tal solicitação deve-se ao fato de que a competência em dissertar e argumentar sobre determinados temas revelam a capacidade do indivíduo para expressar conhecimentos, refletir sobre a realidade, bem como defender seus posicionamentos perante ela. O presente artigo propõe uma reflexão sobre as contribuições do gênero dissertativo-argumentativo para o desenvolvimento das habilidades e competências linguísticas que o envolvem, bem como da capacidade de pensar sobre contexto histórico, social e cultural em que está inserido. Trata-se de uma pesquisa de caráter bibliográfico e, para o desenvolvimento do tema proposto, serão observados os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997), assim como o pensamento de estudiosos da linguagem, entre os quais estão: Marcuschi (2002), Geraldi (2014), Lopes Rosse (2002) e Koch (1987). A pesquisa mostra a relevância do ensino e da redação desse gênero textual e sua contribuição para a linguagem como processo comunicativo, assim como para a formação do aluno enquanto cidadão crítico." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 17 – Ensino e suas interseções" "palavra_chave" => "GÊNERO ARGUMENTATIVO, PRODUÇÃO TEXTUAL, ENSINO, CRITICIDADE, CRITICIDADE" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD1_SA17_ID1459_24062017174705.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:21" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:06" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ÂNGELA ROBERTA CARNEIRO DE SOUSA" "autor_nome_curto" => "ÂNGELA ROBERTA" "autor_email" => "ana_diniz_4@hotmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-iv-conedu" "edicao_nome" => "Anais IV CONEDU" "edicao_evento" => "IV Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2017 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2017" "edicao_logo" => "5e4a048a72ec9_17022020001210.jpg" "edicao_capa" => "5f18486b9c352_22072020110843.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2017-12-19 23:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }