CLASSES MULTISSERIADAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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São turmas nas quais um professor tem a responsabilidade exclusiva por dois ou mais níveis de escolaridade ao mesmo tempo e espaço. É importante salientar que essa organização do ensino no Brasil está intimamente ligada ao meio rural, uma vez que é, neste espaço, que essa realidade é vivenciada. São turmas nas quais um professor tem a responsabilidade exclusiva por dois ou mais níveis de escolaridade ao mesmo tempo e espaço. Essas escolas enfrentam desafios diários onde os mesmos influenciam diretamente na qualidade do ensino. O que resulta num grande número de alunos desmotivados, com desgaste físico e mental, além da questão do livro didático, que na maioria das vezes além de não condizer com a realidade desses alunos o número de livros é insuficiente em relação ao número de alunos, entre outro. 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A pesquisa sinalizou que o ensino de ciências nessas classes é um desafio para o professor, bem como, problemas relacionados à infraestrutura física das escolas, recursos metodológicos baseados em valores urbanos, como por exemplo a questão curricular, sem observar a especificidade da zona rural e formação docente inadequada, dificultam ainda mais o ensino de ciências nessas classes." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 – Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "ESCOLAS DO CAMPO, ENSINO DE CIÊNCIAS, CLASSES MULTISSERIADAS" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV073_MD4_SA16_ID1328_06092017220813.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:21" "updated_at" => "2020-06-10 11:28:04" "ativo" => 1 "autor_nome" => "CLEIDIANE GOMES BARBOSA" "autor_nome_curto" => "CLEIDIANE" "autor_email" => "cleidianegomes22@outlook." 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