AS NOVAS TECNOLOGIAS NA SALA DE AULA: UM OLHAR SOBRE O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO
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Como o uso dessas novas tecnologias pode contribuir para ampliar habilidades funcionais dos alunos com deficiência que são atendidos pela Sala de AEE? A pesquisa teve como objetivo geral analisar como se dá as práticas de letramentos digitais no fazer pedagógico do professor da Sala de AEE, em escolas da rede municipal de ensino de Campina Grande (PB) e se estas práticas contribuem para inclusão de alunos com deficiências. Os procedimentos metodológicos compreenderam estudos bibliográficos, documentais e a pesquisa de campo de natureza qualitativa, valorizando os aspectos descritivos e as percepções para focalizar o particular como elemento de uma totalidade, procurando compreender os sujeitos envolvidos em seu contexto, adotando uma abordagem histórico-dialética, pois possibilita a apreensão da realidade em suas múltiplas determinações. Para coleta e análise dos dados, foram aplicadas as seguintes técnicas de pesquisa qualitativa: a observação direta e a aplicação de entrevistas semiestruturadas. O estudo apontou para a necessidade de se investir nas estruturas físicas, utensílios e equipamentos disponíveis para o AEE de modo a garantir que as novas tecnologias possam contribuir para práticas pedagógicas mais inclusivas." 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