ANÁLISE DE CONTEÚDO DO TEXTO “EPICURO E A NEGAÇÃO DA VIDA POLÍTICA” NO LIVRO DIDÁTICO DA COLEÇÃO VIVER, APRENDER, ADOTADO PARA OS CENTROS DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS - CEJA
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O texto, contido na disciplina de Filosofia, no livro didático Coleção Viver, Aprender – Ciências Humanas, adotado para o Ensino Médio nos Centros de Educação de Jovens e Adultos - CEJA do estado do Ceará, foi analisado tendo como parâmetro comparativo o texto Epicuro, da obra “Vidas e Doutrinas dos Filósofos Ilustres” – Livro X, de Diogénes Laércios. Este foi objeto de estudo na disciplina Tópicos Especiais de Filosofia e o seu Ensino, no Mestrado Profissional de Filosofia, na Universidade Federal do Ceará. A constatação de problemas, seja de que ordem for, em conteúdos didáticos que comprometem a qualidade da formação, que denote um descompromisso com uma certificação, que ao ser buscada está impregnada de sonhos e de uma luta por possibilidades de inserção social, não pode ser ignorada e tratada como questão menor. Percebe-se, com esta análise, que a luta por afirmar a Filosofia como disciplina nos currículos se desdobra em outras lutas, como a produção de textos filosóficos em livros didáticos com clareza e adequação de informações, compromissados com as propostas metodológicas dos diversos segmentos educacionais, inclusive da EJA.\r\n Palavras-chave: Epicuro, CEJA, Livro Didático. 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