A ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA E A UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA ESCOLA INCLUSIVA: UM ESTUDO DE CASO.
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A metodologia foi de abordagem qualitativa, por meio de um estudo de caso realizado em uma escola pública do Distrito Federal e teve como participantes a equipe responsável pelas ações pedagógicas da referida instituição. Foram utilizadas como estratégias para coleta das informações: análise documental, entrevistas semi estruturadas e observação simples. Os resultados parciais obtidos indicam que a estrutura pedagógica adequada, com profissionais atuando nas diversas áreas que compõem a equipe pedagógica de uma escola: gestores, coordenação pedagógica, equipe de apoio, atendimento educacional especializado, orientação educacional e professores, contribui com o processo educativo quando, e somente quando, todos sentem-se parte importante de tal processo e utilizam os recursos disponíveis com a intencionalidade pedagógica muito bem definida. 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