QUE ORGANISMO É ESSE? MACROINVERTEBRADOS BENTÔNICOS COMO FERRAMENTA PARA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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Entre esses elementos destacam-se os macroinvertebraados bentônicos, por serem organismos vistos a olho nu e considerados excelentes indicadores das condições de poluição em ecossistemas aquáticos. O presente estudo teve como objetivo analisar a percepção dos estudantes em uma escola pública rural do Cariri Ocidental da Paraíba, acerca da fauna bentônica como bioindicadores da qualidade de água e promover a sensibilização para conservação desses ecossistemas. Um total de 40 atores sociais (2º a 4º ano – Ensino Fundamental I) foram selecionados. Utilizamos uma pesquisa descritiva e interventiva, realizada em uma escola de ensino fundamental localizada na zona rural do município de Monteiro, estado da Paraíba. A técnica participativa “tempestade de ideias” (brainstorming) foi utilizada com a seguinte pergunta norteadora: “Como saber se a água é boa ou ruim?”. Além desta, também foi realizada a uma oficina temática sobre bioindicadores, com aplicação de um jogo ilustrativo com os principais macroinvertebrados, na intenção de fixar o conteúdo trabalhado. Através da metodologia “tempestade de ideias”, os estudantes indicaram que a água é de qualidade boa quando apresentam as seguintes características: limpa, clara, não tem cheiro ruim. Enquanto para água ruim citaram: mal cheiro, peixes mortos, e moscas brancas. Através da aplicação do jogo ilustrativo foi possível observar que os estudantes já tinham conhecimento prévio acerca de alguns organismos trabalhados, tendo em vista que reconheceram como: Libélula (Odonata), Caracol (Mollusca), Minhoca d’água (Oligochaeta), Camarão (Decapoda) e Sanguessuga (Hirudinea). No entanto durante o estudo observamos que nenhum dos estudantes apresentava conhecimento acerca dos macroinvertebrados como bioindicadores. 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