REPRESENTAÇÕES DA HERANÇA CULTURAL AFRO-BRASILEIRA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO: RELEITURA DA LEI 10.639/2003.
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Nossa proposta é proporcionar uma maior discursividade sobre o tema das questões relativas à educação étnico-racial a partir do espaço educativo escolar, trazendo-o ao âmbito escolar a partir de uma experiência de projeto de Extensão desenvolvido em sala de aula do ensino fundamental, nas aulas de história. Para isso, utilizamos como referencial teórico Chartier (1991), Certeau (2008), Lino Gomes (2008). Nossa metodologia se deu a partir de uma pesquisa qualitativa de cunho participativo, articulada com uma pesquisa bibliográfica e documental, onde foi consultada a historiografia sobre o tema, além de documentos oficiais a exemplo da Lei 10.639/03 e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 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