NOVAS TECNOLOGIAS E PRÁTICAS EDUCATIVAS: REFLETINDO SEU
CONTEXTO HISTÓRICO
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Citando formas de interações entre aluno-professor quanto a temporalidade que se divide em: síncronos, e assíncronos; e quanto ao direcionamento e número de participantes que se dividem em: "um-para-um", "um-para-todos" e "todos-para-todos".\r\n Apresentando o avanço e propagação da educação que revela os resultados da influência das tecnologias, proporcionando a sociedade o contato com o conhecimento difundido pelos meios de comunicação, a interação com um tutor, a autonomia nos estudos e o compartilhar de saberes. Sendo hoje possível acessar a internet, ferramenta mais utilizada nessa geração, e usufruir de materiais atualizados, experimentar novos modelos de ensino-aprendizagem e acrescentar diversidade na troca de informações, atualizando os métodos de ensino e as práticas educativas. 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