RESUMO: O presente estudo teve como objetivo analisar a depressão, utilizando o enfoque da Teoria das Representações Sociais. Trata-se de um estudo de campo, exploratório, realizado em instituições públicas de ensino fundamental, na cidade de Campina Grande-PB. Participaram 100 escolares, de ambos os sexos, entre 7 e 15 anos. O instrumento utilizado foi: a Técnica projetiva do Desenho-História com Tema. Foram seguidos os pressupostos éticos da Resolução CNS 466/2012.. As histórias obtidas através do Desenho-História com Tema foram processadas pelo software Iramuteq. De tal maneira, as representações compartilhadas e elaboradas pelos estudantes, na construção de significados do quadro depressivo podem subsidiar o desenvolvimento de práticas preventivas no contexto escolar.