ANÁLISE DA DISCIPLINA PRÁTICA DE LABORATÓRIO DE QUÍMICA NAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO
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Nossa investigação teve por objetivo: Analisar como a disciplina Prática de Laboratório de Química se estrutura no currículo e se materializa no dia a dia das escolas integrais e semi-integrais do agreste pernambucano. De acordo com o objetivo desta pesquisa e diante dos resultados obtidos, foi observado que o Ensino de Química no Programa de Ensino Integral passou a ter uma carga horária maior com foco na implementação de laboratórios. Deixando a entender que a educação integral na disciplina de Química é dada com ênfase no caráter experimental, permitindo concluir que esse é o ponto central da proposta, deixando clara a diferenciação entre os espaços das disciplinas tradicionais e os do que agora surgem. Também foi percebido que a disciplina Prática de Laboratório de Química por questões de infraestrutura e de tempo acaba ficando em segundo plano, em função da quantidade de conteúdos que a parte teórica da Química exige." 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