CONCEPÇÃO DOCENTE SOBRE O ENSINO COM OS GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
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Para respaldar teoricamente esta análise subsidiamos de: Scheneuwly e Dolz (2004), Bakhtin (2003), dentre outros que tratam da temática em questão. Sabemos que existe uma heterogeneidade de gêneros textuais que circulam socialmente, os quais estão imersos num mundo onde a mudanças ocorrem a todo o momento e, que é preciso adequar-se a elas. 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