STRESS EM PROFEESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA FRENTE À INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
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Quem trabalha com educação o faz por doação e por amor, amor pelo processo de ensinar e aprender, pelos alunos e instituições, pelos movimentos dentro das escolas, e muito mais. Porém, só amor não basta, é necessário valorização profissional, melhores condições de infra-estrutura nas escolas, qualificação profissional e reconhecimento social, para manter a qualidade das aulas, e assim, proporcionando maior dignidade para os responsáveis pela formação humana, moral e intelectual de todos. Com o processo de inclusão das crianças com necessidades educacionais especiais nas escolas regulares, a rotina desses professores acabou sendo ainda não cobrados, pois, esses alunos precisam ser envolvidos e acompanhados através de estratégias diferenciadas, aumentando ainda mais a atenção e dedicação dos professores. O estresse e a síndrome de burnout são apontas por problemáticas que têm sua origem no nível de tensão cotidiana, oriundo de estressores externos e internos. 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