REFLEXÕES SOBRE POESIA, ENSINO E PESQUISA: UM SABER TRANSDISCIPLINAR
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Nossa proposta metodológica consiste em mostrar que a poesia, gênero literário que alia as subjetividades humanas, promove a construção de novos saberes. Para tanto, partimos de análises e reflexões do texto poético que promovam o desenvolvimento de uma educação que integre a totalidade do ser. Utilizaremos como embasamento teórico os estudos de Edgar Morin (2011, 2014), Octávio Paz (1994, 2012) e Helder Pinheiro (2007, 2014), que trazem discussões sobre a poesia como elemento de formação humana no campo da transdisciplinaridade. Esperamos que a poesia possa manter um diálogo permanente com outras áreas do conhecimento, para elevação, promoção e socialização humana." 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