O presente artigo trata sobre os critérios essenciais que o coordenador pedagógico focado em ações que caracterizam a gestão democrática, deve dominar. Visto como peça chave para a construção de uma gestão voltada à formação de sujeitos cada vez mais críticos, reflexivos e dispostos a trabalhar em conjunto, o coordenador pedagógico assumi a difícil tarefa de despertar nos professores o desejo de trabalhar em união e de educar seus alunos nesta mesma perspectiva. O referencial foi selecionado pensando especificamente nas ações pedagógicas coletivas que propiciam ao coordenador o domínio de conhecimentos que são essenciais para o desenvolvimento da sua função. Em todas as abordagens pretendeu-se focar na importância da formação com instrumento principal para a transformação de práticas pedagógicas. Constatou-se que nenhuma ação educativa se efetiva sem o trabalho em conjunto e que o coordenador pedagógico se enquadra como sujeito essencial na formação de professores.