REFLEXÕES SOBRE O USO DO BRINQUEDO PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Tinha-se o intuito de identificar as posturas da professora de educação infantil no que se refere aos brinquedos à luz de questões caras para Michel Foucault, a partir da questão de pesquisa: Como se configura o papel do brinquedo para a formação das crianças na Educação Infantil acerca da sociedade disciplinar foucaultiana? Utilizou-se de análise documental, observações de campo, entrevista semiestruturada, registros em diário e registros fotográficos. Os resultados foram categorizados em quatro eixos de análises, os quais contemplavam a escola e a presença de apontamentos da sociedade disciplinar foucaultiana, a maneira como os brinquedos eram utilizados, além das práticas da professora A e algumas transgressões à essas relações de poder." 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