Os problemas estão presentes diariamente no convívio em sociedade, e na atualidade, destaca-se aquele que consegue trazer soluções com maior rapidez gerando maior impacto positivo. A partir disso, a Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) surge como alternativa metodológica de ensino que pode melhor capacitar e preparar um discente de nível superior para o mercado. De uma maneira geral, o presente trabalho objetiva recapitular os casos registrados na literatura no ensino superior e pós-graduação, em especial, nos cursos e disciplinas de administração. Em específico, apresenta, primeiramente, os conceitos e definições dos diversos autores e, logo mais, as aplicações em sala de aula e os resultados expostos na bibliografia selecionada, delimitada no objetivo principal.