O QUE ESTÁ EM CONTRA E A FAVOR DA EFETIVA APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ESPANHOLA NA ESCOLA PÚBLICA
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Bibliograficamente temos encontrado amparo teórico em educadores e especialista da área de línguas estrangeiras como Cassamy (1994), Chagas (1957), entre outros não menos importantes, assim como nos documentos nacionais para a educação como os PCN’S, OCEM (2006), LDBEN (1996). A partir da análise dos dados obtidos na pesquisa podemos perceber claramente que no âmbito da formação pedagógica, os informantes afirmam sentir-se satisfeitos, porém na formação específica, há uma porcentagem superior ao 50% dos informantes que afirmou não ter atingido as expectativas da especificidade da formação. De outro lado, a situação de desvantagem que a língua espanhola tem em aspectos como a carga horária semanal, a (des)valorização do conhecimento, dentre outros aspectos foi evidenciada. A respeito do mercado de trabalho, conclui-se que a maior oportunidade de emprego está na rede privada de ensino. 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