O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DA PARAHYBA DO NORTE: CRIAÇÃO E FUNCIONAMENTO DAS AULAS DE PRIMEIRAS LETRAS DURANTE O SÉCULO XIX
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Neste trabalho, pretendemos demonstrar as questões que envolveram o estabelecimento das aulas públicas primárias nos anos iniciais do período Imperial, de 1822 a 1849. Para isso, buscamos entender a legislação que versava sobre a instrução pública, os relatórios de presidentes de Província, os Documentos Diversos ancorados na historiografia sobre a temática. Das questões mais exaltadas na documentação, o atraso da instrução primária, suas condições precárias de existência e, sobretudo, a necessidade de estruturação das aulas públicas primárias tiveram prevalências. Os problemas foram analisados a partir de duas questões ressaltadas pelos discursos presidenciais: as condições físicas e estruturais dos locais das aulas- tendo em vista o acesso aos materiais escolares-, e a carência de um quadro de professores formados. 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