NOTAS PARA REFLEXÕES AOS ESTUDOS SOBRE JOVENS ESTUDANTES NO ENSINO SUPERIOR
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Discutem-se concepções sobre ser jovem e ser estudante do ensino superior, partindo do pressuposto da construção social e histórica dos sujeitos jovens e de seus papéis, aqui em relevo o de estudante acadêmico. Delineiam-se apontamentos sobre o caráter mutável e heterogêneo das juventudes e da condição estudantil. A discussão se amplia ao se considerar outros conceitos que se desdobram a partir do tensionamento da relação jovem-estudante acadêmico como: socialização acadêmica; meio ambiente de estudos e perspectivas em relação ao aprender. Aponta-se, assim, para os necessários diálogos entre a condição juvenil e a condição estudantil, articulando olhares que vão além do papel unilateral de estudante e que abarque dimensões para além do cognitivo. 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