DISCUTINDO GÊNERO NA ESCOLA: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO EM SALA DE AULA
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Este artigo busca apresentar um relato de experiência das atividades vivenciadas no âmbito do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID/Sociologia da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), campus CDSA (Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido). As experiências relatadas foram vividas na Escola Professor José Gonçalves de Queiroz (Sumé-PB) com alunos do 2º e 3º ano do Ensino Médio. A proposta do trabalho é abordar de forma reflexiva os temas transversais como Gênero e Sexualidade, sendo esse um assunto fundamental para o processo de ensino-aprendizagem dos alunos do ensino médio, evidenciando a importância das representações de gênero no universo como uma construção de identidade, focando também no universo escolar. O estudo assumiu um caráter qualitativo, utilizando-se da análise do conteúdo e da análise do discurso, através de entrevista semi-estruturada com uma professora da escola e dessa forma agregando mais informações para demostrar a pertinência de se trabalhar o conteúdo. A discussão sobre a categoria gênero na escola contribuirá para que as novas gerações sejam esclarecidas de que gênero trata-se de uma construção social. Concluímos que é necessário discutir e refletir sobre tais questões para que esses jovens possam compreender e respeitar a diversidade social." 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