Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DESMISTIFICANDO O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: VISÕES E PERCEPÇÕES DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE AREIA-PB

Palavra-chaves: DOCENTES, ESPAÇO ESCOLAR, AMBIENTE DEMOCRÁTICO, PARTICIPAÇÃO, PARTICIPAÇÃO Comunicação Oral (CO) Didática, Currículo e Política Educacional
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Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

O PPP é o coração da escola é dele que devem partir todos os pressupostos para a execução e desenvolvimento de outros projetos dentro da escola. A elaboração de um Projeto Político Pedagógico deve envolver todas as esferas que compõem o processo educativo e não apenas a figura do gestor. Esse trabalho foi resultado de uma pesquisa realizada com oito professores de uma escola da rede Estadual localizada no município de Areia-PB, sobre a percepção dos professores em relação ao PPP (Projeto Político Pedagógico) de sua escola. Teve como objetivo averiguar as percepções dos professores do ensino básico e a importância do Projeto Político Pedagógico da escola. O tempo de atuação dos professores entrevistados variou entre dois anos e meio a vinte e oito anos. Foram tratados de antemão a afinidade do entrevistado pela profissão, os desafios encontrados em sala de aula, se o mesmo tinha conhecimento da existência de um PPP onde a maioria absoluta dos entrevistados relatou ter conhecimento de um PPP na instituição que atua apenas um dos professores desconhecia a existência do projeto.

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