CONSTRUINDO TEXTOS EM CIÊNCIAS
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O presente artigo apresenta um recorte de uma pesquisa mais ampla, em andamento, sobre o uso de técnicas de produção textual como recurso didático no ensino de Ciências nos diversos níveis de ensino. Dentro deste panorama, o mesmo discute a abordagem das técnicas de produção de texto como estratégia para a sistematização das concepções prévias de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública da cidade do Rio de Janeiro através de uma Oficina de Produção Textual, que foi estruturada no contexto de uma sequência didática, seguindo todas as suas etapas e dentro de uma abordagem interdisciplinar. O tema explorado na atividade foi sugerido pela professora de Ciências da turma em concordância com a professora de Língua Portuguesa. 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