Esse estudo tem como objetivo analisar a música enquanto instrumento mediador no desenvolvimento e na aprendizagem da língua inglesa. A metodologia utilizada consiste em um questionário sobre a importância da música no ensino de inglês e pesquisa bibliográfica, com enfoque na influência da música no ensino/aprendizagem de línguas estrangeiras (LE). A partir disto, podemos constatar que na aprendizagem de línguas, a música como exercício lúdico assume um caráter de grande relevância no desenvolvimento cognitivo dos alunos, pois reflete no seu lado afetivo, social e moral diminuindo seu nível de ansiedade e contribuindo para sua autoestima, interação e motivação - fatores essenciais para o aprendizado de línguas - e que, portanto, pode ser trabalhada com mais eficácia pelos educadores.