DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA INTERDISCIPLINARIDADE NA PRÁTICA DOCENTE
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Investigar sobre tal prática poderá contribuir nas discussões acadêmicas sobre as dificuldades e possíveis alternativas de aplicação da metodologia interdisciplinar no cotidiano escolar, como também fortalece a perspectiva da reflexão sobre a prática docente na educação. Desse modo, esse estudo objetiva apresentar os desafios e as possibilidades da interdisciplinaridade na prática docente amplamente discutida na literatura. A metodologia aplicada se deu por levantamento bibliográfico de artigos científicos presentes no banco de teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), no Scientific Electronic Library Online (SciELO), literatura que trata do tema e em anais de eventos científicos em educação. Os resultados apontam que a carga horária exaustiva de trabalho, a falta de tempo para o estudo de outras disciplinas e a falta de oferta de capacitações por parte das instituições de ensino foram as principais queixas acerca da efetivação da prática interdisciplinar. Entretanto, foi percebido que a interdisciplinaridade poderá propiciar maior aquisição de conhecimento teórico-prático por parte do aluno como também promover ao professor uma ação reflexiva sobre sua prática docente com o intuito de superar as barreiras existentes no trabalho interdisciplinar de forma efetiva, promovendo a formação do ser humano, tanto estudante quanto docente, de maneira integral e em sua plenitude." 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