Este artigo é fruto de um trabalho de sala de aula de uma disciplina eletiva da faculdade de educação na Universidade do Estado do Rio de Janeiro no Maracanã ministrado pela orientadora. Tem por objetivo divulgar a comunidade acadêmica conhecimento básico da LIBRAS e da educação de surdos para conscientizar a todos sobre a necessidade emergencial da LIBRAS ser prioridade das políticas públicas Brasileiras. O texto aborda sobre o processo de aquisição da LIBRAS pelas crianças surdas e ouvintes, defende a LIBRAS como primeira língua dos surdos, expõem os atuais desafios da educação bilíngue para surdos recomendado no decreto 5626/2005 sugerindo possíveis caminhos para a efetiva educação bilíngue. É um artigo que sintetiza os pontos mais discutidos na educação de surdos atualmente.