Artigo Anais III CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

POESIA E EDUCAÇÃO PARA A VIDA: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA EDUCADORA E POETISA MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO .

Palavra-chaves: HISTORIA ORAL, TRAJETÓRIA PROFISSIONAL, MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO, EDUCADORA, EDUCADORA Comunicação Oral (CO) História da Educação
"2016-10-05 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 21950
    "edicao_id" => 48
    "trabalho_id" => 323
    "inscrito_id" => 2786
    "titulo" => "POESIA E EDUCAÇÃO PARA A VIDA: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA EDUCADORA E POETISA MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO ."
    "resumo" => """
      Este estudo sobre a trajetória profissional da educadora Maria Jose Mamede Galvão converge para uma análise historiográfica que se assenta sobre a história das práticas educativas e da profissão docente.\r\n
      Considero enquanto  alternativa metodológica mais adequada para responder às demandas postas por este estudo a história oral, reconhecida por valorizar a memória dos sujeitos, resgatando a tradição oral e as experiências vividas por atores sociais colocados à margem da história tradicional. Para Meihy (1996, p.10), a fonte oral é “[...] uma percepção do passado como algo que tem continuidade hoje e cujo processo histórico não está acabado”. A autora considera que ela “garante sentido social à vida de depoentes e leitores que passam a entender a sequência histórica e a sentirem-se parte do contexto em que vivem”.\r\n
      Chartier (2002, p.84) também faz referência ao relato como uma singularidade da história, pelo fato de manter uma relação específica com a verdade, pois as construções narrativas pretendem ser “a reconstituição de um passado que existiu”.\r\n
      Thompson (1992, p.22) define a história oral como prática social que pode gerar mudanças que transformam tanto o conteúdo quanto a finalidade da história, posto que altera o enfoque da própria história e revela novos campos de investigação, podendo derrubar barreiras entre os sujeitos.\r\n
      A partir deste entendimento, a narrativa construída neste trabalho, com base no objeto de pesquisa e em sua problematização, será feita prioritariamente com fontes orais, no entanto, não se furtará ao diálogo com fontes documentais.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "História da Educação"
    "palavra_chave" => "HISTORIA ORAL, TRAJETÓRIA PROFISSIONAL, MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO, EDUCADORA, EDUCADORA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA1_ID2786_15072016184542.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:07"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:22:43"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "BRUNA GOMES DE OLIVEIRA DORNELAS"
    "autor_nome_curto" => "BRUNA GOMES"
    "autor_email" => "brunagoliveira2009@hotmai"
    "autor_ies" => "UNINASSAU"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais III CONEDU"
    "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016"
    "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg"
    "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 21950
    "edicao_id" => 48
    "trabalho_id" => 323
    "inscrito_id" => 2786
    "titulo" => "POESIA E EDUCAÇÃO PARA A VIDA: HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA EDUCADORA E POETISA MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO ."
    "resumo" => """
      Este estudo sobre a trajetória profissional da educadora Maria Jose Mamede Galvão converge para uma análise historiográfica que se assenta sobre a história das práticas educativas e da profissão docente.\r\n
      Considero enquanto  alternativa metodológica mais adequada para responder às demandas postas por este estudo a história oral, reconhecida por valorizar a memória dos sujeitos, resgatando a tradição oral e as experiências vividas por atores sociais colocados à margem da história tradicional. Para Meihy (1996, p.10), a fonte oral é “[...] uma percepção do passado como algo que tem continuidade hoje e cujo processo histórico não está acabado”. A autora considera que ela “garante sentido social à vida de depoentes e leitores que passam a entender a sequência histórica e a sentirem-se parte do contexto em que vivem”.\r\n
      Chartier (2002, p.84) também faz referência ao relato como uma singularidade da história, pelo fato de manter uma relação específica com a verdade, pois as construções narrativas pretendem ser “a reconstituição de um passado que existiu”.\r\n
      Thompson (1992, p.22) define a história oral como prática social que pode gerar mudanças que transformam tanto o conteúdo quanto a finalidade da história, posto que altera o enfoque da própria história e revela novos campos de investigação, podendo derrubar barreiras entre os sujeitos.\r\n
      A partir deste entendimento, a narrativa construída neste trabalho, com base no objeto de pesquisa e em sua problematização, será feita prioritariamente com fontes orais, no entanto, não se furtará ao diálogo com fontes documentais.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "História da Educação"
    "palavra_chave" => "HISTORIA ORAL, TRAJETÓRIA PROFISSIONAL, MARIA JOSE MAMEDE GALVÃO, EDUCADORA, EDUCADORA"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV056_MD1_SA1_ID2786_15072016184542.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:07"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:22:43"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "BRUNA GOMES DE OLIVEIRA DORNELAS"
    "autor_nome_curto" => "BRUNA GOMES"
    "autor_email" => "brunagoliveira2009@hotmai"
    "autor_ies" => "UNINASSAU"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-iii-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais III CONEDU"
    "edicao_evento" => "III Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2016
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2016"
    "edicao_logo" => "5e4a04f266668_17022020001354.jpg"
    "edicao_capa" => "5f184888e25a7_22072020110912.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2016-10-05 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 05 de outubro de 2016

Resumo

Este estudo sobre a trajetória profissional da educadora Maria Jose Mamede Galvão converge para uma análise historiográfica que se assenta sobre a história das práticas educativas e da profissão docente. Considero enquanto alternativa metodológica mais adequada para responder às demandas postas por este estudo a história oral, reconhecida por valorizar a memória dos sujeitos, resgatando a tradição oral e as experiências vividas por atores sociais colocados à margem da história tradicional. Para Meihy (1996, p.10), a fonte oral é “[...] uma percepção do passado como algo que tem continuidade hoje e cujo processo histórico não está acabado”. A autora considera que ela “garante sentido social à vida de depoentes e leitores que passam a entender a sequência histórica e a sentirem-se parte do contexto em que vivem”. Chartier (2002, p.84) também faz referência ao relato como uma singularidade da história, pelo fato de manter uma relação específica com a verdade, pois as construções narrativas pretendem ser “a reconstituição de um passado que existiu”. Thompson (1992, p.22) define a história oral como prática social que pode gerar mudanças que transformam tanto o conteúdo quanto a finalidade da história, posto que altera o enfoque da própria história e revela novos campos de investigação, podendo derrubar barreiras entre os sujeitos. A partir deste entendimento, a narrativa construída neste trabalho, com base no objeto de pesquisa e em sua problematização, será feita prioritariamente com fontes orais, no entanto, não se furtará ao diálogo com fontes documentais.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.