Este trabalho tem como tema o uso da orientação profissional realizada junto ao público discente da universidade Federal do Cariri – UFCA. Observa-se que esse serviço pode ser usado não apenas para estudantes que desejam mudar de curso, mas também para aqueles que estão insatisfeitos com o curso e desejam desenvolver estratégias para o enfrentamento de dificuldades acadêmicas. O interesse em desenvolver essa pesquisa surgiu a partir das demandas recebidas pelo serviço de psicologia da Diretoria de Assistência Estudantil – DAE da UFCA. A metodologia utilizada para a elaboração deste trabalho foi a pesquisa exploratória e o levantamento bibliográfico. Nesse contexto, esse trabalho questiona e busca compreender como a orientação e reorientação profissional podem trazer contribuições para os discentes e para as IFES, reduzindo a evasão e retenção acadêmica, tornando o processo de escolha profissional mais assertivo para o jovem que o vivencia e possibilitando o autoconhecimento para o desenvolvimento profissional.