A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DOS EDUCANDOS DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Para tanto, buscamos realizar uma pesquisa qualitativa, a fim de fundamentar o objeto de estudo. Os instrumentos utilizados para coleta de dados, organizaram-se através de uma entrevista estruturada com a professora da turma e análise das produções das crianças. Os dados revelaram a necessidade de um trabalho mais aprofundado no que se refere à Consciência Fonológica, no qual o educador deve centrar-se nas dificuldades de cada educando, aperfeiçoando a sua prática pedagógica para, consequentemente mediar de forma qualitativa às intervenções necessárias." 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