DISCUTINDO AS QUESTÕES DE GÊNERO ATRAVÉS DO MÉTODO PENSAR ALTO EM GRUPO NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Nesta perspectiva, as práticas de leitura com base em textos sobre essa temática contribuem para essa reflexão, uma vez que assumamos a concepção dialógica da linguagem segundo a qual o homem sempre estará envolvido pelas relações que o ligam ao outro. Essa visão favorece a busca por práticas alternativas que possam estimular e contribuir para a formação de leitores críticos capazes de perceber as questões ideológicas que subjazem aos textos trabalhados na escola. Este trabalho apresenta o relato de uma vivência de leitura do conto “Entre a espada e a rosa”, de Marina Colasanti, que utilizou o PAG - Pensar Alto em Grupo - como instrumento pedagógico utilizado para vivenciar a prática social da leitura, a partir do viés interacionista, numa abordagem de temas transversais em eventos de letramento. O recorte aqui apresentado faz parte de uma atividade realizada com alunos do 9º ano da escola Dom Antônio Campelo, na cidade de Petrolina, Pernambuco." 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