VIVÊNCIAS EM ESCOLAS MUNICIPAIS DE PICOS-PI: E OS HOMENS, COMO DESENVOLVEM A PRÁTICA DOCENTE NOS ESTÁGIOS?
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Este estudo realizado a partir dos relatos de nossa experiência docente na disciplina Estágio Supervisionado III, no segundo semestre de 2014 na Universidade Federal do Piauí, no Campus Senador Helvídio Nunes de Barros, em Picos-PI, no Curso de Pedagogia, no Bloco VIII nos remete a uma discussão sobre os estudos de gênero no meio acadêmico. Sobre esta perspectiva, objetivamos abordar a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional docente suscitando reflexões sobre nossas vivências docentes e contribuintes nesta formação trazendo à tona uma realidade que passa despercebida quando se trata das práticas pedagógicas na educação básica como um todo, que é a questão do gênero. Ao longo da escritura discutimos a construção das relações de gênero no Estágio Supervisionado. A turma analisada nesta proposta é constituída por trinta mulheres estagiárias e quatro homens estagiários. 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