RESIGNIFICANDO O CONCEITO DE SISTEMA DE EQUAÇÕES LINEARES A PARTIR DA APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O USO DO QUADRADO MÁGICO CHINÊS.
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Para composição do referido trabalho, o primeiro momento, referente ao Aporte Teórico do estudo, se buscou alguns aspectos sobre a importância da utilização dos recursos didáticos para melhoria das práticas pedagógicas destacando a relevância, mas também os desafios da utilização dos jogos matemáticos, com posterior caracterização do Quadrado Mágico Chinês. Já no segundo momento, a atenção estará voltada para os fundamentos dos Sistemas de Equações Lineares, evidenciando diferenças e semelhanças entre os conceitos de incógnita e variável, de onde surgiram as distintas classificações dos Sistemas Equações Lineares e dos seus métodos resolutivos. A análise realizada foi do tipo qualitativa." 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