EDUCAÇÃO E CIDADANIA: USO DO ESPAÇO VIVIDO NA ABORDAGEM DE TEMAS DA GEOMORFOLOGIA
"2015-10-14 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 15857 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 654 "inscrito_id" => 919 "titulo" => "EDUCAÇÃO E CIDADANIA: USO DO ESPAÇO VIVIDO NA ABORDAGEM DE TEMAS DA GEOMORFOLOGIA" "resumo" => "Este trabalho descreve e analisa a implementação do projeto de intervenção desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES/UEPB, realizado na Escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental São Sebastião, Campina Grande-PB, a abordando do conteúdo relevo através das categorias geográficas de Lugar e Paisagem, representando a possibilidade de articular os fenômenos físicos e sociais que compõem o espaço geográfico, tendo como princípio o espaço vivido pelo aluno. Teve como objetivos proporcionar a compreensão do relevo terrestre; relacionar a temática à realidade dos alunos, mostrando que o seu cotidiano faz parte desse processo de transformação e modelagem contínua do relevo, favorecendo a construção de uma compreensão espacial; e, por fim, contribuir com a formação crítica para cidadania. Com isso, no ensino vem sendo abordado o mesorrelevo sendo os vales, encostas e divisores de drenagem, realizando atividades identificando-os na cidade e sua influência através de pesquisas de notícias de jornais, a realização de uma aula de campo e a construção de um caderno de campo. A partir da realização das atividades, foi possível observar o interesse dos discentes pela temática, obtendo como resultados a compreensão de que espaço urbano está construído e integrado a tais formas, além de uma análise crítica de informações que cotidianamente estão ao acesso da população sob uma ótica geográfica. Ao término das atividades, espera-se mudar da visão da Geografia, e esta como possibilidade para compreender sua própria realidade de forma totalizadora dos componentes que a influenciam, para nela atuar consciente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "ENSINO DE GEOGRAFIA, RELEVO, LUGAR, PAISAGEM, PAISAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA4_ID919_15082015125535.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:01" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:04" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DAYANE GALDINO BRITO" "autor_nome_curto" => "DAYANE GALDINO" "autor_email" => "dayanegaldinobrito2011@ho" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 15857 "edicao_id" => 38 "trabalho_id" => 654 "inscrito_id" => 919 "titulo" => "EDUCAÇÃO E CIDADANIA: USO DO ESPAÇO VIVIDO NA ABORDAGEM DE TEMAS DA GEOMORFOLOGIA" "resumo" => "Este trabalho descreve e analisa a implementação do projeto de intervenção desenvolvido no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência – PIBID/CAPES/UEPB, realizado na Escola Estadual de Ensino Médio e Fundamental São Sebastião, Campina Grande-PB, a abordando do conteúdo relevo através das categorias geográficas de Lugar e Paisagem, representando a possibilidade de articular os fenômenos físicos e sociais que compõem o espaço geográfico, tendo como princípio o espaço vivido pelo aluno. Teve como objetivos proporcionar a compreensão do relevo terrestre; relacionar a temática à realidade dos alunos, mostrando que o seu cotidiano faz parte desse processo de transformação e modelagem contínua do relevo, favorecendo a construção de uma compreensão espacial; e, por fim, contribuir com a formação crítica para cidadania. Com isso, no ensino vem sendo abordado o mesorrelevo sendo os vales, encostas e divisores de drenagem, realizando atividades identificando-os na cidade e sua influência através de pesquisas de notícias de jornais, a realização de uma aula de campo e a construção de um caderno de campo. A partir da realização das atividades, foi possível observar o interesse dos discentes pela temática, obtendo como resultados a compreensão de que espaço urbano está construído e integrado a tais formas, além de uma análise crítica de informações que cotidianamente estão ao acesso da população sob uma ótica geográfica. Ao término das atividades, espera-se mudar da visão da Geografia, e esta como possibilidade para compreender sua própria realidade de forma totalizadora dos componentes que a influenciam, para nela atuar consciente." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO) / Oral Papers Submission" "area_tematica" => "Formação de Professores" "palavra_chave" => "ENSINO DE GEOGRAFIA, RELEVO, LUGAR, PAISAGEM, PAISAGEM" "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV045_MD1_SA4_ID919_15082015125535.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:53:01" "updated_at" => "2020-06-10 11:15:04" "ativo" => 1 "autor_nome" => "DAYANE GALDINO BRITO" "autor_nome_curto" => "DAYANE GALDINO" "autor_email" => "dayanegaldinobrito2011@ho" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-ii-conedu" "edicao_nome" => "Anais II CONEDU" "edicao_evento" => "II Congresso Nacional de Educação" "edicao_ano" => 2015 "edicao_pasta" => "anais/conedu/2015" "edicao_logo" => "5e4a05cfac134_17022020001735.jpg" "edicao_capa" => "5f1848ba64e27_22072020111002.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2015-10-14 00:00:00" "publicacao_id" => 19 "publicacao_nome" => "Anais CONEDU" "publicacao_codigo" => "2358-8829" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }