O presente trabalho é fruto das atividades desenvolvidas no primeiro semestre do ano letivo de 2015, no âmbito do subprojeto de Geografia, integrante do programa Institucional de Bolsas de Iniciação a Docência PIBID/CAPES/UEPB, da Escola Estadual São Sebastião, localizada na Zona Norte da cidade de Campina Grande-PB, especificamente no bairro do Alto Branco, com os alunos do Ensino Médio da turma do 1º ano “B”, objetivando a construção de alunos críticos no processo de leitura e compreensão de mapas, por meio das aulas de Geografia, onde trabalhou-se o projeto de “Alfabetizando Cartográfica: Alfabetizando para a criticidade e compreensão do uso dos mapas”, dando ênfase as categorias geográficas Lugar e Espaço Geográfico, fazendo uma análise das influências que estas categorias exercem no dia a dia dos alunos, proporcionando a construção do Caderno Cartográfico e a construção de mapas críticos, proporcionando assim diferentes leituras dos mapas, desenvolvidos por meio do lugar de vivência e as transformações ocorridas no Espaço Geográfico, no qual os alunos são os principais concretizadores, sob orientações dos professores, resultando em maiores participações nas aulas de Geografia, incentivo aos trabalhos em equipes e interesse dos alunos no processo ensino e aprendizagem na construção dos conhecimentos cartográficos. O projeto corresponde a uma segunda etapa do processo de Alfabetização cartográfica, desenvolvida no ano de 2014, que só vem a contribuir com novas metodologias para dinamização das aulas de Geografia e o trabalho com a Cartografia Escolar nas escolas públicas, construindo novos paradigmas no ensino de Geografia.