ARTICULANDO EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR POR MEIO DAS ARTES NO PIBID/UFRGS
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 143774 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 413 "inscrito_id" => 1218 "titulo" => "ARTICULANDO EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR POR MEIO DAS ARTES NO PIBID/UFRGS" "resumo" => "Este relato de experiência é vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), contemplado no Núcleo Interdisciplinar Música e Artes Visuais. Visa articular os temas de educação especial (EE) e educação ambiental (EA) em propostas pedagógicas artísticas, almejando a interdisciplinaridade. Há uma necessidade urgente de transversalizar a conscientização ecológica em todos os níveis de ensino, inclusive na EE, na qual práticas sensoriais e artísticas podem ser potentes canais de desenvolvimento cognitivo, social e emocional. O objetivo foi analisar como a EA pode ser incorporada a essa modalidade de ensino, utilizando as artes como eixo metodológico, bem como expor o desenvolvimento e a aplicação de um plano de aula que aborde essas questões. A metodologia combinou revisão bibliográfica e observações realizadas na Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental Professor Luiz Francisco Lucena Borges, instituição dedicada a estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir disso, um plano de aula em conformidade com objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi elaborado e estruturado em encontros com experimentação prática: paisagem sonora e frotagem no jardim da escola; monotipia; e colagem sensorial integrando as produções anteriores. Os resultados indicam que, apesar do alto engajamento sensorial e da integração dos eixos, a proposta não fomentou uma reflexão ambiental crítica e profunda, mantendo-se numa esfera mais estética e experimental. Conclui-se que a experiência evidencia a viabilidade do entrelaçamento entre os campos, mas aponta a necessidade de transformar a vivência sensorial em investigação significativa. Isso demanda, conforme aponta a literatura, a criação de sequências didáticas mais extensas, utilização estruturada de recursos visuais e tecnologias assistivas e a formação docente para planejar intervenções onde a arte funcione como linguagem para interpretar e dialogar criticamente com o mundo natural e social que nos cerca." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo temático 07: Cidadania, direitos humanos e inclusão social" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTES, INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTES, INTERDISCIPLINARIDADE, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1218_TB413_21012026191617.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA PAGEL DE MELLO" "autor_nome_curto" => "LUANA" "autor_email" => "luanapageldemello@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 143774 "edicao_id" => 449 "trabalho_id" => 413 "inscrito_id" => 1218 "titulo" => "ARTICULANDO EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR POR MEIO DAS ARTES NO PIBID/UFRGS" "resumo" => "Este relato de experiência é vinculado ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), contemplado no Núcleo Interdisciplinar Música e Artes Visuais. Visa articular os temas de educação especial (EE) e educação ambiental (EA) em propostas pedagógicas artísticas, almejando a interdisciplinaridade. Há uma necessidade urgente de transversalizar a conscientização ecológica em todos os níveis de ensino, inclusive na EE, na qual práticas sensoriais e artísticas podem ser potentes canais de desenvolvimento cognitivo, social e emocional. O objetivo foi analisar como a EA pode ser incorporada a essa modalidade de ensino, utilizando as artes como eixo metodológico, bem como expor o desenvolvimento e a aplicação de um plano de aula que aborde essas questões. A metodologia combinou revisão bibliográfica e observações realizadas na Escola Municipal Especial de Ensino Fundamental Professor Luiz Francisco Lucena Borges, instituição dedicada a estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA). A partir disso, um plano de aula em conformidade com objetivos da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) foi elaborado e estruturado em encontros com experimentação prática: paisagem sonora e frotagem no jardim da escola; monotipia; e colagem sensorial integrando as produções anteriores. Os resultados indicam que, apesar do alto engajamento sensorial e da integração dos eixos, a proposta não fomentou uma reflexão ambiental crítica e profunda, mantendo-se numa esfera mais estética e experimental. Conclui-se que a experiência evidencia a viabilidade do entrelaçamento entre os campos, mas aponta a necessidade de transformar a vivência sensorial em investigação significativa. Isso demanda, conforme aponta a literatura, a criação de sequências didáticas mais extensas, utilização estruturada de recursos visuais e tecnologias assistivas e a formação docente para planejar intervenções onde a arte funcione como linguagem para interpretar e dialogar criticamente com o mundo natural e social que nos cerca." "modalidade" => "Relato de Experiência" "area_tematica" => "Eixo temático 07: Cidadania, direitos humanos e inclusão social" "palavra_chave" => "EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTES, INTERDISCIPLINARIDADE, EDUCAÇÃO ESPECIAL, EDUCAÇÃO AMBIENTAL, ARTES, INTERDISCIPLINARIDADE, , , , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO__EV234_ID1218_TB413_21012026191617.pdf" "created_at" => "2026-05-14 11:28:28" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "LUANA PAGEL DE MELLO" "autor_nome_curto" => "LUANA" "autor_email" => "luanapageldemello@gmail.com" "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL (UFRGS)" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul" "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL" "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul" "edicao_ano" => 2026 "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09" "publicacao_id" => 138 "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul" "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9" "tipo_codigo_id" => 2 "tipo_codigo_nome" => "ISBN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }