Artigo Anais do V ENLIC SUL

ANAIS de Evento

ISBN: 978-65-5222-092-9

FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO GT 08 DA ANPED: QUEREMOS UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, , , , Comunicação Científica Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade.
"2026-05-12 13:40:09" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1847 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 143602
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 185
    "inscrito_id" => 922
    "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO GT 08 DA ANPED: QUEREMOS UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA"
    "resumo" => "Este trabalho visa problematizar a temática sobre relações étnico-raciais dentro do GT 08 Formação de Professores da ANPED, com uma pesquisa qualitativa documental-bibliográfica (Ventorim et al., 2024). Nosso movimento com esse tipo de pesquisa é inventariar nossos repertórios coletivos de Grupo (Grupo CNPQ) que há mais de trinta anos abarca diferentes pesquisas sobre formação de professores e sente a necessidade de produzir novos conhecimentos e outras referências com o imaginário social que nos auxilia a pensar de forma plural (Castoriadis, 1999; Lopes, 2024; Schwarcz, 2024). Justifica-se a proposição a partir da mobilização pelo tema da 42ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, com o tema "Neoconservadorismo no mundo e a educação frente às violências sociopolítico-ambientais" somado à pergunta do V ENLIC SUL: onde queremos ir? Com isso, analisamos os documentos expostos na página do GT 08, junto à ANPED, referente as cinco edições do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Após as testagens, foram procurados os termos ‘diversidade’ e ‘étnico-racial’, com adaptações. A pesquisa começou pelos títulos e palavras-chave dos Anais das edições III, IV e V, visto que os dois primeiros eventos apresentam um histórico e outro com informações dos grupos de pesquisa. Preocupadas com as ausências, buscamos os resumos das mesmas três edições. Ainda insatisfeitas, uma busca textual geral onde encontramos os termos e não conseguimos apenas enumerá-los. Pensamos em olhar as bibliografias e ficamos também assustadas, inclusive com as nossas. A avaliação das autoras traz uma perspectiva a partir da análise documental: ainda há avanços importantes nestes temas para que a formação de professores possa dar respostas às políticas e aos processos de construção de uma sociedade e uma educação democrática, diversa, inclusiva e antirracista sob pena de retrocessos conservadores colocarem em risco o que já conquistamos."
    "modalidade" => "Comunicação Científica"
    "area_tematica" => "Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade."
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID922_TB185_28032026182647.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "IZABEL ESPINDOLA BARBOSA"
    "autor_nome_curto" => "IZABEL"
    "autor_email" => "espindolabarbosa.izabel@gmail.com"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 143602
    "edicao_id" => 449
    "trabalho_id" => 185
    "inscrito_id" => 922
    "titulo" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO GT 08 DA ANPED: QUEREMOS UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA"
    "resumo" => "Este trabalho visa problematizar a temática sobre relações étnico-raciais dentro do GT 08 Formação de Professores da ANPED, com uma pesquisa qualitativa documental-bibliográfica (Ventorim et al., 2024). Nosso movimento com esse tipo de pesquisa é inventariar nossos repertórios coletivos de Grupo (Grupo CNPQ) que há mais de trinta anos abarca diferentes pesquisas sobre formação de professores e sente a necessidade de produzir novos conhecimentos e outras referências com o imaginário social que nos auxilia a pensar de forma plural (Castoriadis, 1999; Lopes, 2024; Schwarcz, 2024). Justifica-se a proposição a partir da mobilização pelo tema da 42ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, com o tema "Neoconservadorismo no mundo e a educação frente às violências sociopolítico-ambientais" somado à pergunta do V ENLIC SUL: onde queremos ir? Com isso, analisamos os documentos expostos na página do GT 08, junto à ANPED, referente as cinco edições do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Após as testagens, foram procurados os termos ‘diversidade’ e ‘étnico-racial’, com adaptações. A pesquisa começou pelos títulos e palavras-chave dos Anais das edições III, IV e V, visto que os dois primeiros eventos apresentam um histórico e outro com informações dos grupos de pesquisa. Preocupadas com as ausências, buscamos os resumos das mesmas três edições. Ainda insatisfeitas, uma busca textual geral onde encontramos os termos e não conseguimos apenas enumerá-los. Pensamos em olhar as bibliografias e ficamos também assustadas, inclusive com as nossas. A avaliação das autoras traz uma perspectiva a partir da análise documental: ainda há avanços importantes nestes temas para que a formação de professores possa dar respostas às políticas e aos processos de construção de uma sociedade e uma educação democrática, diversa, inclusiva e antirracista sob pena de retrocessos conservadores colocarem em risco o que já conquistamos."
    "modalidade" => "Comunicação Científica"
    "area_tematica" => "Eixo Temático 02: Educação, diversidade e interculturalidade."
    "palavra_chave" => "FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ANPED, ANTIRRACISTA, , , , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_COMPLETO_EV234_ID922_TB185_28032026182647.pdf"
    "created_at" => "2026-05-14 11:28:28"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "IZABEL ESPINDOLA BARBOSA"
    "autor_nome_curto" => "IZABEL"
    "autor_email" => "espindolabarbosa.izabel@gmail.com"
    "autor_ies" => "INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA (IFFARROUPILHA)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-do-v-enlic-sul"
    "edicao_nome" => "Anais do V ENLIC SUL"
    "edicao_evento" => "V Encontro das Licenciaturas da Região Sul"
    "edicao_ano" => 2026
    "edicao_pasta" => "anais/enlicsul/2026"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "6a0357e944710_12052026134009.png"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2026-05-12 13:40:09"
    "publicacao_id" => 138
    "publicacao_nome" => "Anais do V Enlic Sul"
    "publicacao_codigo" => "978-65-5222-092-9"
    "tipo_codigo_id" => 2
    "tipo_codigo_nome" => "ISBN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 12 de maio de 2026

Resumo

Este trabalho visa problematizar a temática sobre relações étnico-raciais dentro do GT 08 Formação de Professores da ANPED, com uma pesquisa qualitativa documental-bibliográfica (Ventorim et al., 2024). Nosso movimento com esse tipo de pesquisa é inventariar nossos repertórios coletivos de Grupo (Grupo CNPQ) que há mais de trinta anos abarca diferentes pesquisas sobre formação de professores e sente a necessidade de produzir novos conhecimentos e outras referências com o imaginário social que nos auxilia a pensar de forma plural (Castoriadis, 1999; Lopes, 2024; Schwarcz, 2024). Justifica-se a proposição a partir da mobilização pelo tema da 42ª Reunião da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, com o tema "Neoconservadorismo no mundo e a educação frente às violências sociopolítico-ambientais" somado à pergunta do V ENLIC SUL: onde queremos ir? Com isso, analisamos os documentos expostos na página do GT 08, junto à ANPED, referente as cinco edições do Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores do Brasil. Após as testagens, foram procurados os termos ‘diversidade’ e ‘étnico-racial’, com adaptações. A pesquisa começou pelos títulos e palavras-chave dos Anais das edições III, IV e V, visto que os dois primeiros eventos apresentam um histórico e outro com informações dos grupos de pesquisa. Preocupadas com as ausências, buscamos os resumos das mesmas três edições. Ainda insatisfeitas, uma busca textual geral onde encontramos os termos e não conseguimos apenas enumerá-los. Pensamos em olhar as bibliografias e ficamos também assustadas, inclusive com as nossas. A avaliação das autoras traz uma perspectiva a partir da análise documental: ainda há avanços importantes nestes temas para que a formação de professores possa dar respostas às políticas e aos processos de construção de uma sociedade e uma educação democrática, diversa, inclusiva e antirracista sob pena de retrocessos conservadores colocarem em risco o que já conquistamos.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.